Salah satu hal kupegang teguh selama menjadi pengajar muda adalah ilmu Asset Based Thinking yang diberikan pada saat pelatihan. Singkatnya, Asset Based Thinking (ABT) adalah pendekatan berpikir yang menekankan pada kekuatan, potensi, dan sumber daya yang dimiliki, bukan kekurangan.
Saat menjalani penugasan di sekolah yang penuh keterbatasan; tanpa listrik, tanpa aliran air, dan dikelilingi pohon karet, aku dihadapkan pada kenyataan yang jauh dari fasilitas ideal. Di awal penempatan, aku berfokus untuk beradaptasi dengan kondisi fisik tersebut. Namun, tantangan tidak berhenti di sana; secara non-fisik, kehadiran guru yang tidak konsisten di kelas turut mempengaruhi proses pembelajaran. Dalam situasi inilah, ABT menjadi kunci bagiku untuk tetap optimis dan menemukan peluang dari setiap keterbatasan.
Salah satu cara yang kulakukan untuk memberikan pembelajaran yang menyenangkan adalah dengan memanfaatkan kertas warna yang tersedia di kantor guru sebagai media pembelajaran matematika. Aku merancang kegiatan di kelas dengan tujuan menghias ruangan kelas agar lebih menarik dan nyaman. Namun, untuk mendapatkan potongan kertas warna yang akan digunakan sebagai hiasan, setiap siswa harus terlebih dahulu menyelesaikan soal-soal matematika yang kuberikan. Strategi ini membuat proses belajar terasa seperti permainan yang menantang. Anak-anak pun menunjukkan antusiasme yang tinggi, karena mereka merasa memiliki tujuan nyata dan visual dari pembelajaran yang mereka jalani. Ternyata, pembelajaran yang meningkatkan antusiasme anak tidak harus mengeluarkan biaya yang besar.
Selain itu, aku melihat guru-guru juga cukup antusias ketika aku dan teman-temanku mengadakan pelatihan guru di tempat penugasan. Setelah melalui beberapa hal di sekolah, aku tersadar bahwa selama ini aku hanya fokus ke kekurangan yg ada di sekolah ini; guru banyak yang terlambat hadir, guru-guru yang datang kemudian hanya duduk-duduk di depan kelas, dan guru-guru yang masih belum menerapkan pembelajaran kreatif. Padahal jika dilihat lebih dalam lagi, masih banyak potensi yang bisa ditingkatkan dari sekolah ini. Hanya saja mungkin aku perlu melihat dari sudut pandang yang lebih positif.
Aku jadi sedikit lebih memahami mengapa Indonesia Mengajar memakai pendekatan ABT (asset based thinking) dalam melakukan intervensi. Mungkin agar pengajar muda lebih positif dalam melihat segala sesuatu hal sehingga energi yang dimiliki difokuskan untuk membangun hal-hal potensial dan tidak terbuang energinya hanya untuk memikirkan masalah-masalah yang mungkin sangat sulit untuk diselesaikan.
Kreator : Fadiya Dina H
Part 15: Warung Kopi Klotok Sesampainya di tempat tujuan, Rama mencari tempat ternyaman untuk parkir. Bude langsung mengajak Rani dan Rama segera masuk ke warung Kopi Klotok. Rama sudah reservasi tempat terlebih dahulu karena tempat ini selalu banyak pengunjung dan saling berebut tempat yang ternyaman dan posisi view yang pas bagi pengunjung. Bude langsung memesan […]
Part 16 : Alun – Alun Kidul Keesokan paginya seperti biasa Bude sudah bangun dan melaksanakan ibadah sholat subuh. Begitupun dengan Rani yang juga melaksanakan sholat subuh. Rani langsung ke dapur setelah menunaikan ibadah sholat subuh. Tidak lama disusul oleh Bude dan langsung mengambil bahan masakan serta mengiris bahan untuk memasak. Rani dan Bude sangat […]
Part 14: Kopi Klotok Pagi hari yang cerah, secerah hati Rani dan semangat yang tinggi menyambut keseruan hari ini. Ia bersenandung dan tersenyum sambil mengiris bahan untuk membuat nasi goreng. Tante, yang berada di dekat Rani, ikut tersenyum melihat Rani yang bersenandung dengan bahagia. “Rani, kamu ada rasa tidak sama Rama? Awas, ya. Jangan suka […]
Part 13 : Candi Borobudur Keesokan harinya Rama sibuk mencari handphone yang biasa membangunkannya untuk berolahraga disaat Rama berada di Jogja. Rama tersenyum dan semangat untuk bangun, membersihkan diri dan segera membereskan kamarnya. Tidak lupa Rama juga menggunakan pakaian yang Rapih untuk menemui Rani hari ini. Sementara Rani seperti biasa masih bermalas-malasan di dalam kamarnya […]
Part 12 : Cemburu Rama langsung memukul Jaka saat Jaka baru saja masuk ke ruang kerjanya Rama. Jaka yang meringis bukannya marah namun malah tersenyum terhadap Rama karena Jaka tahu bahwa Rama lagi cemburu terhadapnya. Rama males menjawab salam dari Jaka namun sebagai orang yang punya adab Rama harus menjawab salam dari Jaka dengan sopan. […]
Buy Pin Up Calendar E-book On-line At Low Prices In India After the installation is complete, you’ll have the flexibility […]
Karya Nurlaili Alumni KMO Alineaku Hampir 10 bulan, Pandemi Covid -19 telah melanda dunia dengan cepat dan secara tiba-tiba. Hal […]
Karya Lailatul Muniroh, S.Pd Alumni KMO Alineaku Rania akhirnya menikah juga kamu,,, begitu kata teman2nya menggoda, Yaa,,,Rania bukan anak.yang cantik […]
Karya Marsella. Mangangantung Alumni KMO Alineaku Banyak anak perempuan mengatakan bahwa sosok pria yang menjadi cinta pertama mereka adalah Ayah. […]
Karya Any Mewa Alumni KMO Alineaku Bukankah sepasang sejoli memutuskan bersatu dalam ikatan pernikahan demi menciptakan damai bersama? Tetapi bagaimana […]
Comment Closed: ABT dalam Pendidikan
Sorry, comment are closed for this post.