Rona Pendidikan Dimasa Pandemi Covid-19

Karya Nurlaili

Alumni KMO Alineaku

Hampir 10 bulan, Pandemi Covid -19 telah melanda dunia dengan cepat dan secara tiba-tiba. Hal ini menyebabkan perubahan di seluruh sendi kehidupan umat manusia, tak terkecuali dunia pendidikan kita di Indonesia. Khusus untuk  Provinsi Riau dari data terbaru diketahui kasus covid-19 mengalami kenaikan yang signifikan. Tanggal 14 Desember 2020 total kasus positif Covid-19 di Riau, tercatat menjadi 22.355 kasus. Penambahan kasus yang meningkat ini sangat berpengaruh dalam bidang pendidikan, sehingga masih memperlakukan sistem daring.

Undang-undang Pendidikan Nasional nomor 20 tahun 2003 menyatakan pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran supaya siswa dapat aktif dalam  mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, Bangsa dan Negara.

Situasi diatas menyebabkan  Menteri Pendidikan Nasional menerbitkan Surat Edaran Nomor 4 tahun 2020 tentang Pelaksanaan  Pendidikan  Dalam  Masa  Darurat  Corona. Mendikbud  menekankan bahwa pembelajaran dalam  jaringan (daring) untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa,  tanpa  terbebani  tuntutan  menuntaskan seluruh capaian kurikulum untuk kenaikan kelas maupun kelulusan. Mendikbud menganjurkan bagi daerah yang sudah  melakukan belajar dari rumah agar dipastikan guru juga mengajar dari rumah untuk menjamin keamanan bagi guru.

 Dalam surat edaran Nomor 4 Tahun 2020 disebutkan  bahwa pembelajaran daring difokuskan pada peningkatan pemahaman siswa mengenai virus Corona dan wabah Copid-19. Adapun  aktivitas dan tugas  pembelajaran dapat bervariasi antar  siswa sesuai minat dan kondisi masing-masing termasuk dalam hal kesenjangan fasilitas belajar di rumah. Sehingga di sekolah harus memilih sistem pembelajaran yang tepat sebagai pengganti  tatap muka agar tidak terjadi ketinggalan materi pada kurikulum yang tertera sekaligus dapat menghindar penyebaran virus Covid-19  secara luas.

 Sistem PJJ lewat daring, serta merta menyadarkan kita akan luar biasanya internet yang belum dimanfaatkan sepenuhnya dalam berbagai bidang, termasuk bidang pendidikan. Dengan sistem pembelajaran PJJ, interaksi antara guru dan siswa tetap berlangsung  sebagai pengganti tatap muka dalam jam pelajaran. Namun teknologi tetap tidak dapat menggantikan peran guru, dosen, dan interaksi belajar antara pelajar dan pengajar, sebab edukasi bukan hanya sekedar memperoleh  pengetahuan  tetapi  juga tentang  nilai, kerja  sama, serta  kompetensi. Situasi Pandemi ini menjadi tantangan tersendiri bagi kreativitas setiap individu dalam menggunakan tekhnologi untuk mengembangkan dunia pendidikan.

PJJ adalah singkatan dari pembelajaran jarak jauh, sedangkan pembelajaran daring adalah pembelajaran yang menggunakan model interaktif berbasis internet. Selama PJJ berlangsung  guru harus menyiapkan materi pembelajaran berupa modul atau video yang dikirim lewat aplikasi. Aplikasi yang digunakan  adalah aplikasi Classroom.dan E-learning. Dengan berlakunya sistem ini  siswa wajib mempunyai perangkat elektronik berupa handphone atau laptop.

Sampai saat ini sistem pendidikan  masih menerapkan sistem  belajar dari rumah. Bukan berarti guru hanya memberikan tugas-tugas, tapi juga ikut berinteraksi dan berkomunikasi membantu peserta didik dalam mengerjakan tugas mereka. Namun masyarakat umumnya masih memandang ruang kelas adalah sekolah yang sesungguhnya, sedangkan kelas online belum efektif. Banyak kendala yang dihadapi oleh siswa dalam menggunakan tekhnologi pada kelas online, antara  lain siswa  lebih banyak  tidak mengumpulkan  tugas khususnya para siswa yang memiliki latar belakang keluarga dengan ekonomi lemah dan tinggal didesa terpencil. Agar sistem PPJ berhasil, maka orangtua atau wali siswa diharapkan dapat bekerjasama mengawasi dan memotivasi anak.

Pada sistem PJJ proses yang banyak terjadi adalah transfer Ilmu sedangkan pendidikan karakter tidak berlangsung dengan baik. Misalnya di sekolah Agama Islam, yang sebelumnya diterapkan sholat zuhur berjamaah serta tadarus Alqur’an dan solat Dhuha, maka pada saat PJJ  kegiatan tersebut tidak bisa dilakukan, karna siswa harus belajar di rumah. Dalam hal ini diharapkan tanggung jawab terletak pada   pihak keluarga dan lingkungan masyarakat sekitarnya.

  Penerapan sistem sekolah di rumah ( home schooling) secara online inipun tidak mudah, disamping disiplin pribadi untuk belajar secara mandiri, harus ada fasilitas  dan sumber daya yang tersedia. Pada saat PJJ  ramai orang tua yang  mengeluh  bahwa membantu tugas anak dalam  mengerjakan tugas-tugas sekolah tidak semudah yang dibayangkan. Dengan berbagai alasan, antara lain kurang profesional dalam bidang pelajaran tertentu serta susah mengatur anak  jika belajar di rumah. Kerja keras guru selama ini sungguh patut diapresiasi. Dalam kerumitan tersebut  ramai para wali siswa dan guru merindukan kembali sebagaimana keadaan normal bertatap muka.

Menurut  bapak pendidikan Indonesia Ki Hajar Dewantara, “Setiap orang menjadi guru, setiap rumah menjadi sekolah.” Memaknai pendapat tersebut bahwa setiap anggota keluarga harus dapat mengajarkan sikap spiritual, sosial, pengetahuan serta keterampilan  dan  setiap  rumah  hendaknya  menjadi  tempat  bagi  setiap  anggota keluarga khususnya anak-anak untuk bisa memperoleh masa depan yang lebih baik. Sikap spiritual dan sosial inilah yang membentuk karakter peserta didik.

Dalam Alqur’an Surah Al-Luqman ayat 12-14 merupakan ayat yang menegaskan tentang  keterkaitan dengan pendidikan karakter. Pada ayat ini dijelaskan bahwa pendidikan yang paling ditekankan adalah pendidikan karakter yang dilakukan orangtua merupakan pendidikan yang pertama didapatkan oleh seorang anak sebelum mendapatkan pendidikan dari luar.atau sekolah. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia karakter merupakan watak atau sifat kejiwaan atau budipekerti yang membedakan manusia dengan yang lain.

Pada masa pandemi Copid-19 ini diharapkan bisa meresposisi kembali pengajaran kita  kepada jati diri bangsa  yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa dengan cara mendekatkan diri kepada kehidupan dimana karakter dan spritualitas menjadi kunci dari kesuksesan dalam setiap perubahan. Oleh karena itu sesungguhnya proses belajar tidak pernah berhenti, selama hayat dikandung badan sejak dari dalam kandungan hingga keliang lahat.

Bahan Bacaan :

 Wikipedia dan JHU CSSE Covid-19, Data terbaru tentang Covid,14 Desember 2020  Aji Takhroji, pendidikan karakter dimasa pandemi. http://www.googlecom./bbdbdk Jakarta. tanggal  7 Juli 200 Kemenag.go.id